Le Conservatoire national des Arts de Métiers est un établissement public de l’enseignement supérieur français. Il a été créé par un décret de la Convention du 10 octobre 1794 par l’Abbé Henri Grégoire (1750-1831).

Sa vocation : « enseigner à tous et en tout lieu ».

Son siège social est à Paris au 292, rue Saint-Martin avec son Musée et sa grande bibliothèque.

L'établissement national

Notre philosophie

" Je viens vous proposer les moyens de perfectionner l’industrie nationale avec la création d’un Conservatoire pour les arts et métiers où se réuniraient tous les outils et machines nouvellement inventés ou perfectionnés. "

L'Abbé Grégoire, fondateur du Cnam


C’est par ces mots qu’en 1794 l’Abbé Grégoire s’adressa aux députés de la République lors de la création du Conservatoire national des arts et métiers. Plus de deux siècles après, les principes fondateurs du Cnam restent inchangés :

Promouvoir la performance professionnelle

Centré sur les attentes du monde professionnel, le Cnam contribue à actualiser et à adapter les savoir-faire des salariés et des entreprises. Conçues et actualisées par des équipes mêlant des enseignants-chercheurs et des professionnels expérimentés, les formations du Cnam mettent l’accent sur ce qui évolue dans les métiers, sur les compétences et les technologies qui innovent. Elles privilégient l’approche pratique et l’expérience concrète ainsi que l’échange entre adultes.

Assurer l’égalité des chances et accompagner le mérite

En affirmant le droit pour chacun de se former tout au long de sa vie, le Cnam va à l’encontre d’une vision figée de la société. A tout moment de sa vie, chaque adulte peut modifier sa trajectoire professionnelle et personnelle. A une seule condition : en avoir la volonté et se donner les moyens d'apprendre.

Ouvert à tous, sans condition de diplôme ou d’âge, le Cnam a pour mission d'accompagner et de reconnaître le mérite.

Répondre au profil et au parcours de chacun

Le Cnam permet à chaque adulte d’individualiser sa formation en fonction de son profil, de ses objectifs et de ses contraintes.

Organisées sous forme de modules, les formations du Cnam peuvent être suivies pour une très courte durée, accumulées progressivement pour accéder à un diplôme, interrompues et reprises à tout moment, suivies le soir, en journée ou à distance. En reconnaissant les acquis professionnels et les acquis issus d’autres formations, le Cnam permet également de raccourcir le temps de formation.

Contribuer au développement des entreprises et des territoires

Accessible sur tout le territoire français, le Cnam offre la possibilité de débuter une formation à un endroit et de la poursuivre ailleurs avec la même garantie de qualité. Complété par un dispositif innovant de formation et de services à distance, le réseau Cnam permet à chaque adulte d’accéder à une large palette de formations professionnelles quel que soit son lieu de résidence. Chaque centre Cnam répond aux besoins spécifiques des bassins d’emploi et des entreprises locales.

Pour en savoir plus, cliquez ici.


Le Cnam est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, régi par le décret n°88-413 du 22 avril 1988 modifié. Doté du statut de grand établissement, le Cnam est placé sous la tutelle du ministre chargé de l'Enseignement supérieur.

Ses trois missions sont la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie, la recherche technologique et l'innovation, et la diffusion de la culture scientifique et technique.

Consacré à la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie, le Cnam dispense des formations ouvertes à tous ceux (salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs indépendants, jeunes en contrat d’alternance, etc.) qui souhaitent actualiser leurs connaissances, perfectionner leurs compétences, ou acquérir un diplôme.

Il propose une offre de formation à finalité professionnelle marquée, nourrie par la recherche, correspondant au standard européen, dans les domaines des sciences industrielles, des technologies de l’information, du management et de la société.
Ces formations débouchent sur des diplômes nationaux d'enseignement supérieur, du niveau bac+2 aux diplômes d'ingénieur et de 3e cycle, des titres professionnels de niveau III, II et I habilités par la Commission nationale des certifications professionnelles (CNCP) ou des certificats d’établissement ciblés sur des compétences bien identifiées.

Le Cnam propose des modalités de formation compatibles avec une activité professionnelle (cours du soir et du samedi, cours groupés en journée, formation ouverte et à distance (FOD) avec tutorat, contrats de professionnalisation).

L’organisation des formations en unités d’enseignement (UE) capitalisables permet à chacun de bâtir un parcours modulaire et individualisé, diplômant ou non, et de progresser à son rythme. Pour aider les adultes et les jeunes à réussir, le Cnam met aussi à leur disposition toute une gamme de services : accueil, information, conseil individuel à l’orientation, mise à niveau, centre de ressources et d’appui pédagogique, validation des acquis de l'expérience, bilan de compétence, techniques de recherche d’emploi, bibliothèques et centres de documentation spécialisés…

Fort de son expérience en matière d’ingénierie de formation, le Cnam s’adresse également aux entreprises, organisations et collectivités territoriales auxquelles il apporte des réponses adaptées sous forme de stages intra ou inter-entreprises ou de prestations de conseil-ingénierie et d'expertise.

Enfin, le Cnam participe à la recherche technologique et promeut l'innovation autour de laboratoires et de plates-formes intéressant scientifiques et industriels. Il participe aussi à la diffusion de la culture scientifique et technique, en particulier à Paris grâce à son Musée des arts et métiers, à sa bibliothèque et, dans son réseau régional, avec des expositions, manifestations et conférences destinées au grand public.

Pour en savoir plus, cliquez ici.


Le Cnam est organisé en deux écoles dénommées Sciences industrielles et technologies de l’information (Siti) et Management et société (MS). Chacune de ces écoles est constituée de différentes composantes opérationnelles :

Ecole Management et Société

7 départements, organisés en unités de formation (UF) et centrés sur des domaines professionnels bien identifiés :


6 unités de recherche (UR), dont quatre laboratoires directement rattachés à l’école :


2 structures spécifiques, qui ont vocation à travailler avec les deux écoles :

Ecole Sciences industrielles et technologies de l’information

7 départements organisés en unités de recherche et de formation (URF) et centrés sur des domaines professionnels bien identifiés :


8 unités de recherche (UR), dont deux laboratoires directement rattachés à l’école :


3 structures spécifiques directement rattachées au directeur :


Etablissement public national en réseau, dont le siège est à Paris, le Cnam se compose de 28 centres régionaux associés avec leurs quelques 150 centres d’enseignement. Cette implantation territoriale assure une large diffusion des enseignements en France métropolitaine et ultramarine, ainsi qu'en Europe et à l'étranger.

Les centres Cnam implantés en région assurent, en partie ou en totalité, les mêmes formations que l’établissement public parisien. La coordination pédagogique nationale permet de garantir la qualité des contenus pédagogiques et des enseignements sur l’ensemble du territoire. L’établissement public délivre l’ensemble des diplômes. Ce dispositif unique favorise la mobilité personnelle et professionnelle : on peut démarrer un parcours de formation à Montpellier, le compléter à Bordeaux et l’achever à Paris.

Aujourd’hui, le Cnam est signataire de 135 accords de coopération internationale dans le cadre de programmes de recherche ou de formation. Au total, ces partenariats émanent d’environ 40 pays du monde entier. Dans chacun de ces pays, le Cnam s’appuie sur l’expertise de partenaires nationaux pour mieux ajuster ses enseignements aux spécificités locales.

Pour en savoir plus, cliquez ici.

Le public du Cnam est très hétérogène, tant par sa situation professionnelle que par ses motivations : salarié en recherche d’une promotion sociale, demandeurs d’emploi souhaitant faciliter sa réinsertion professionnelle, personnes en reconversion ou cherchant à parfaire ses connaissances dans un domaine particulier… Dans la plupart des cas c’est une démarche individuelle qui conduit à suivre des enseignements au Cnam, même lorsque ces enseignements sont dispensés dans le cadre de la formation continue (et donc le plus souvent pris en charge financièrement par l’entreprise ou dans le cadre d’un CIF ou d’un autre dispositif de financement).
La structuration de l’offre de formation et l’organisation pédagogique sont bien adaptées à cette démarche individuelle.

Au Cnam, vous avez la possibilité de construire votre parcours à la carte. Que la finalité soit d’obtenir un diplôme, d’acquérir des connaissances ou de développer des compétences, l’offre de formations proposée par le Conservatoire permet une grande flexibilité pour organiser votre cursus en tenant compte de vos impératifs personnels et professionnels.

Une offre de formation modulaire

La base des parcours certifiants et diplômants proposés par le Cnam est constituée d’unités capitalisables permettant une individualisation des parcours. L’élève peut ainsi adapter le volume et la durée de sa formation en fonction de son projet de formation et des contraintes de son activité professionnelle voire personnelle. De ce fait, la délivrance d’une certification est fonction de ses projets et capacités d’investissement. Ces enseignements modulaires sont délivrés majoritairement en cours du soir mais l’évolution des temps de travail et des demandes de formation conduisent le Cnam à proposer de plus en plus des enseignements dans la journée. De la même manière, le Cnam développe également une offre de formation continue, avec prise en charge par les entreprises et des organismes paritaires. Cette offre s’inscrit également en partie dans les parcours certifiants et diplômants de l’établissement.

Prise en compte de l’expérience professionnelle de ses publics

Le Cnam, par l’organisation de ses formations, a toujours cherché à prendre en compte et reconnaître l’expérience professionnelle de ses élèves pour la délivrance des diplômes et certificats. Le dispositif de validation des acquis du Cnam se positionne comme une offre de services intégrée dans l’offre de formation de l’établissement. Il s’appuie sur un accompagnement personnalisé par une équipe de conseillers du réseau. Il permet aux personnes :